说文解字 · 序
古者包羲氏之王天下也,仰则观象于天,俯则观法于地,观鸟兽之文与地之宜,近取诸身,远取诸物,于是始作《易》八卦,以垂宪象
及神农氏,结绳为治,而统其事,庶业其繁,饰伪萌生
黄帝之史官仓颉,见鸟兽蹄迒之迹,知分理之可相别异也,初造书契
“百工以乂,万品以察,盖取诸夬”;“夬,扬于王庭”
言文者宣教明化于王者朝廷,君子所以施禄及下,居德则忌也
仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文
其后形声相益,即谓之字
文者,物象之本;字者,言孳乳而浸多也
著于竹帛谓之书
书者,如也
以迄五帝三王之世,改易殊体
封于泰山者七十有二代,靡有同焉
《周礼》:八岁入小学,保氏教国子先以六书
一曰指事
指事者,视而可识,察而见意,上下是也
二曰象形,象形者,画成其物,随体诘诎,日月是也
三曰形声
形声者,以事为名,取譬相成,江河是也
四曰会意
会意者,比类合谊,以见指撝,武信是也,五曰转注
转注者,建类一首,同意相受,考老是也
六曰假借
假借者,本无其字,依声托事,令长是也
及宣王太史籀著《大篆》十五篇,与古文或异
至孔子书《六经》,左丘明述《春秋传》,皆以古文,厥意可得而说
其后诸侯力政,不统于王,恶礼乐之害己,而皆去其典籍
分为七国,田畴异亩,车途异轨,律令异法,衣冠异制,言语异声,文字异形
秦始皇初始天下,丞相李斯乃奏同之,罢其不与秦文合作者
斯作《仓颉篇》,中车府令赵高作《爰历篇》,太史令胡毋敬作《博学篇》,皆取史籀大篆,或颇省改,所谓小篆者也
是时秦烧灭经书,涤除旧典,大发隶卒,兴役戍,官狱职务日繁,初有隶书,以趣约易,而古文由此绝矣
自尔秦书有八体:一曰大篆,二曰小篆,三曰刻符,四曰虫书,五曰摹印,六曰署书,七曰殳书,八曰隶书
汉兴有草书
尉律:学童十七以上始试,讽籀书九千字乃得为吏;又以八体试之
郡移太史并课,最者以为尚书史
书或不正,辄举劾之
今虽有尉律,不课,小学不修,莫达其说久矣
孝宣时,召通仓颉读者,张敞从受之;凉州刺史杜业、沛人爰礼、讲学大夫秦近,亦能言之
孝平时,征礼等百馀人令说文字未央廷中,以礼为小学元士,黄门侍郎扬雄采以作《训纂篇》
凡《仓颉》以下十四篇,凡五千三百四十字,群书所载,略存之矣
及亡新居摄,使大司空甄丰等校文书之部,自以为应制,作颇改定古文
时有六书:一曰古文,孔子壁中书也
二曰奇字,即古文而异者也;三曰篆书,即小篆,秦始皇帝使下杜人程邈所作也;四曰佐书,即秦隶书;五曰缪篆,所以摹印也;六曰鸟虫书,所以书幡信也
壁中书者,鲁恭王坏孔子屋而得《礼记》、《尚书》、《春秋》、《论语》、《孝经》
又北平侯张苍献《春秋左氏传》,郡国亦往往于山川得鼎彝,其铭即前代之古文,皆自相似
虽叵版复见远流,其详可得略说也
而世人大共非訾,以为好奇者也,故诡更正文,乡壁虚造不可知之书,变乱常行,以耀于世
诸生竞说字解经,喧称秦之隶书为仓颉时书云:父子相传,何得改易?乃猥曰:马头人为长,人持十为斗,虫者屈中也
廷尉说律,至以字断法,“苛人受钱”,“苛”之字“止句”也
若此者甚众,皆不合孔氏古文,谬于史籀
俗儒鄙夫玩其所习,蔽所希闻,不见通学,未尝睹字例之之条
怪旧艺而善野言,以其所知为祕妙,究洞圣人之微恉
又见《仓颉》篇中“幼子承诏”,因号古帝之所作也,其辞有神仙之术焉
其迷误不谕,岂不悖哉!
《书》曰:“予欲观古人之象
”言必遵修旧文而不穿凿
孔子曰:“吾犹及史之阙文,今亡也夫!”盖非其不知而不问,人用己私,是非无正,巧说衺辞,使天下学者疑
盖文字者,经艺之本,王政之始,前人所以垂后,后人所以识古
故曰:“本立而道生”,“知天下之至啧而不可乱也”
今叙篆文,合以古籀,博采通人,至于小大,信而有证
稽撰其说,将以理群类,解廖误,晓学者,达神恉
分别部居,不相杂厕
万物咸赌,靡不兼载
厥宜不昭,爰明以谕
其称《易》:孟氏;《书》:孔氏;《诗》:毛氏;《礼》:《周官》;《春秋》:左氏;《论语》、《孝经》,皆古文也
其于所不知,盖阙如也
《说文解字·序》,又作《说文解字·叙》。文字篇幅较长,大致讲了五层意思:一、阐述周代以前文字的源流;二、介绍自周代到秦文字的演变;三,介绍汉以后文字的概况及其研究;四、指出后汉尊崇隶书反对古文的错误;五、说明作书的态度、意义和体例。其中心,是阐述汉代书体与古文的联系、分析传统六书,讨论文字与象形的联系,要求人们不要忘记古文,不要忘记文字象形的特点,这样习才能正确理解文字的内涵,懂得作书的意义。这篇叙,既是对《说文》提纲挈领的概述,也对书法、传统文字学的研究有着重要的意义和价值。
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