《體性》是《文心雕龍》的第二十七篇，從作品風格（“體”）和作者性格（“性”）的關係來論述文學作品的風格特色。劉勰以徵聖、宗經的觀點來強調或貶低某種風格，這給他的風格論帶來一定侷限。但在理論上，他正確地總結了風格形成的主要原因，明確了風格和個性的關係，強調後天學習的重要，這對古代風格論的建立和發展，都是有益的。

情動而言形：《毛詩序》：“情動於中而形於言。”形：表達。 見（xiàn限）：同現，顯露，和上句“形”字意近。 隱：指上文所說的“情”和“理”。顯：指上文所說的“言”和“文”。 因內符外：《論衡·超奇》：“有根株於下，有榮葉於上；有實核於內，有皮殼於外。文墨辭說，士之榮葉皮殼也。實誠在胸臆，文墨著竹帛，外內表裏，自相符稱；意奮而筆縱，故文見而實露也。” 庸：平凡。俊：傑出。 氣：指作者的氣質。剛柔：強弱。 雅：雅樂。鄭：鄭聲。這裏是借“雅鄭”指正與邪。 情性：指先天的質性，包括才和氣在內。鑠（shuò朔）：原指金屬的熔化，這裏引申爲影響的意思。 陶染：指非先天的影響，如學和習。 筆區：和下句的“文苑”意義相近。譎（jué決）：變化。 詭（guǐ軌）：反常。揚雄《甘泉賦》：“於是大廈雲譎波詭。”李善注引孟康曰：“言廈屋變巧，乃爲雲氣水波相譎詭也。” 翻：轉動，這裏有改變的意思。 風：指作品所起的教育作用。趣：指作品中所體現的味道。 寧：難道。 事義：事情和意義。《事類》篇說：“學貧者，迍邅於事義。” 乖：不合。 體：風格。 鮮：少。 “各師”二句：《左傳·襄公三十一年》：“人心之不同，如其面焉。”成心：本性，指作者的才、氣、學、習。《莊子·齊物論》：“夫隨其成心而師之，誰獨且無師乎。”郭象注：“夫心之足以制一身之用者，謂之成心。” 總：綜合。塗：途徑。 窮：盡。 典雅：指內容符合儒家學說，文辭比較莊重的。典：儒家經典。雅：正。 遠奧：指內容傾向道家，文辭比較玄妙的。 精約：指論斷精當，文辭凝鍊的。 顯附：指說理清楚，文辭暢達的。 繁縟（rù入）：指鋪敘詳盡，文辭華麗的。縟：採飾繁雜。 壯麗：指陳義俊偉，文辭豪邁的。 新奇：指內容新奇，文辭怪異的。 輕靡：指內容淺薄，文辭浮華的。靡：輕麗。 熔式：取法。誥：告誡之文，如《尚書》中的《湯誥》、《康誥》之類，這裏泛指儒家經典。 方軌：並駕。《史記·蘇秦傳》：“車不得方軌，騎不得比行。” 馥（fù父）：當作“復”。復：深奧。典：這裏指法則。 玄宗：指道家學說。玄：幽遠。道家學說稱爲“玄學”，道教又稱“玄教”。 核：考查。 切：切合。厭：滿足。 釀：雜。 煒燁（wěiyè委夜）：明亮的樣子。枝派：樹多枝葉，水分流派，這裏指鋪敘的誇張。 宏：高大。裁：判斷，議論。 爍（shuò朔）：光彩。異：指不同一般。 擯：排斥。 危側：險僻。 植：借爲“志”。《楚辭·招魂》：“弱顏固植。”王逸注：“植，志也。” 縹緲（piāomiǎo飄秒）：即飄渺，恍惚不定之意，這裏指內容的不切實。 殊：不同。 舛（chuǎn喘），違背，不合。 乖：違背。 根葉：這裏指作品的主要部分和次要部分各個方面。 苑囿（yòu右）：園林，這裏作動詞用。 肇（zhào照）：開始。血氣：指先天的氣質。 “氣以實志”二句：這裏借用《左傳·昭公九年》中的話：“味以行氣，氣以實志；志以定言，言以出令。”杜注：“氣和則志充；在心爲志，發口爲言。” 吐納：表達的意思。英華：精華。 賈生：指西漢著名作家賈誼。俊發：英俊發揚，指其才性的豪邁。《才略》篇說：“賈誼才穎，陵軼飛兔（超過飛馳的良馬）。”他的賦論疏奏，大膽抨擊時政的很多，如《上疏陳政事》中提出：“可爲痛哭者一，可爲流涕者二，可爲長太息者六。”認爲：“進言者皆曰，天下已安已治矣，臣獨以爲未也。曰安且治者，非愚即諛，皆非事實。”（《漢書·賈誼傳》） 長卿：西漢著名作家司馬相如的字。誕（dàn但）：放誕。《世說新語·品藻》注引嵇康《高士傳·司馬相如贊》：“長卿慢世，越禮自放。犢鼻居市，不恥其狀。託疾避官，蔑此卿相。乃賦《大人》，超然莫尚。” 侈：過分，誇大。溢：滿。《才略》：“相如好書，師範屈、宋，洞入誇豔，致名辭宗。” 子云：西漢著名作家揚雄的字。沈寂：性格沉靜。沈：同沉。《漢書·揚雄傳》：“雄少而好學，不爲章句，訓詁通而已。……口吃。不能劇談，默而好深湛之思，清靜亡爲，少耆欲。” 志隱而味深：《才略》篇說：“子云屬意，辭人最深。觀其涯度幽遠，搜選詭麗；而竭才以鑽思，故能理贍而辭堅矣。” 子政：西漢末年作家劉向的字。簡易：平易近人。《漢書·劉向傳》說：“向爲人簡易無威儀。” 昭：明白。事：指作品中引用的故事。 孟堅：東漢初年著名歷史家、文學家班固的字。懿（yì意）：溫和。《後漢書·班固傳》說，班固“性寬和容衆，不以才能高人”。 裁密而思靡：《後漢書·班固傳論》：“固文贍而事詳。若固之序事，不激詭，不抑抗，贍而不穢，詳而有體，使讀之者亹亹（wěi偉）而不厭。”李賢注：“激，揚也；詭，毀也；抑，退也；抗，進也；《爾雅》曰：“亹亹，猶勉也。”靡：這裏指細緻。 平子：東漢中年著名科學家、文學家張衡的字。淹通：深通。《後漢書·張衡傳》說，張衡“通五經，貫六藝，雖才高於世，而無驕尚之情”。 慮周：思考全面。《神思》：“張衡研《京》以十年。”藻密：文采細密。《雜文》：“張衡《七辨》，結采綿靡。” 仲宣：“建安七子”之一王粲的字。躁銳：急疾而銳利。《三國志·魏書·王粲傳》說王粲才銳：“善屬文，舉筆便成，無所改定，時人常以爲宿構，然正復精意覃思，亦不能加也。” 穎（yǐng影）出：露鋒芒。果：決斷，《才略》：“仲宣溢才，捷而能密，文多兼善，辭少瑕累，摘其詩賦，則七子之冠冕乎。” 公幹：“建安七子”之一劉楨的字。褊（biǎn扁）：狹隘急遽。 言壯而情駭：鍾嶸《詩品》評劉楨的詩：“仗氣愛奇，動多振絕，真骨凌霜，高風跨俗。但氣過其文，雕潤恨少。”駭：驚人。 嗣宗：三國魏國著名作家阮籍的字。俶儻（tìtǎng替躺）：無拘無束的樣子。亦作“倜儻”。《三國志·魏書·王粲傳》曾說阮籍“倜儻放蕩”。 響逸而調遠：《詩品》評阮籍的《詠懷詩》：“言在耳目之內，情寄八荒之表。洋洋乎會於風雅，使人忘其鄙近，自致遠大。”逸：高。 叔夜：三國魏國著名作家嵇康的字。俠：豪俠。《三國志·魏書·王粲傳》中說嵇康“尚奇任俠”。《晉書·嵇康傳》說：“康早孤，有奇才，遠邁不羣。 興（xìng幸）：興會，興致。采烈：辭采犀利。 安仁：西晉作家潘岳的字。輕敏：《晉書·潘岳傳》：“嶽性輕躁，趨世利。”《才略》：“潘岳敏給，辭自和暢。” 鋒發：勢銳。韻流：指音節流暢。 士衡：西晉著名文學家陸機的字。矜（jīn今）：莊重。《晉書·陸機傳》說陸機“伏膺儒術，非禮不動”。 情繁而辭隱：《才略》篇說：“陸機才欲窺深，辭務索廣，故思能入巧，而不制繁。” 表：外表，這裏指作品。裏：內涵，這裏指作者的性格。 恆資：指先天的資質。 天資：就是上文說的“自然之恆資”。 斫（zhuó濁）：砍。梓（zǐ子）：一種可供建築及製造器具的樹木。 彩：指彩色絲綢。 雅制：指儒家經書。 討：尋究。 圓：圓滿，圓轉。 數：方法。 環中：軸心。 輻（fú扶）：車輪的輻條。輳（còu湊）：指輻條的聚集。 摹：學習。 司南：指南。 辭：王利器校作“體”，“體”指風格。 根：范文瀾注，當作“葉”。“膚”與“葉”都是指次要的事物。 骨髓：這裏指主要的事物，和《風骨》篇所說的“骨”不同。 黼黻（fǔfú斧扶）：古代禮服上繡的花紋。 淫：過分。朱紫：指雜色亂正色。古代以“朱”爲正色，“紫”爲雜色。《論語·陽貨》：“惡紫之奪朱也。”劉勰在這裏即用此意。《文心雕龍》全書五次用到“朱紫”二字，《正緯》篇中的“朱紫亂矣”。“朱紫騰沸”，和這裏的用意正同。 真：指作者的才和氣。

人的感情如果激動了，就形成爲語言，道理如果要表達，便體現爲文章。這是把隱藏在心中的情和理髮表爲明顯的語言文字，表裏應該是一致的。不過人的才華有平凡和傑出之分，氣質有剛強和柔弱之別，學識有淺薄及湛深之異，習慣有雅正跟邪僻之差。這些都是由人的情性所決定，並受非先天影像的薰陶而成；這就造成創作領域內千變萬化，奇譎如天上流雲，詭祕似海上波濤。那麼，在寫作上，文辭和道理的平凡或傑出，總是同作者的才華相一致的；作品的教育作用和趣味的剛健或柔弱，難道會和作者的氣質有差別？所述事情和意義的淺顯或湛深，也不會和作者的學識相反；所形成的風格的雅正或邪僻，很少和作者的習慣不同。各人按照自己本性來寫作，作品的風格就像人的面貌一樣彼此互異。歸根到底，不外八種風格：第一種是“典雅”，第二種是“遠奧”，第三種是“精約”，第四種是“顯附”，第五種是“繁縟”，第六種是“壯麗”，第七種是“新奇”，第八種是“輕靡”。所謂“典雅”，就是向經書學習，與儒家走相同的路的。所謂“遠奧”，就是文采比較含蓄而有法度，說理以道家學說爲主的。所謂“精約”，就是字句簡練，分析精細的。所謂“顯附”，就是文辭質直，意義明暢，符合事物，使人滿意的。所謂“繁縟”，就是比喻廣博，文采豐富，善於鋪陳，光華四溢的。所謂“壯麗”，就是議論高超，文采不凡的。所謂“新奇”，就是棄舊趨新，以詭奇怪異爲貴的。所謂“輕靡”，就是辭藻浮華，情志無力，內容空泛，趨向庸俗的。這八種風格中，“典雅”和“新奇”相反，“遠奧”和“顯附”不同，“繁縟”和“精約”有異，“壯麗”和“輕靡”相別。文章的各種表現，都不出這個範圍了。 這八種風格常常變化，其成功在於學問；但才華也是個關鍵，這是從先天的氣質來的。培養氣質以充實人的情志，情志確定文章的語言；文章能否寫得精美，無不來自人的情性。因此，賈誼性格豪邁，所以文辭簡潔而風格清新；司馬相如性格狂放，所以說理誇張而辭藻過多；揚雄性格沉靜，所以作品內容含蓄而意味深長；劉向性格坦率，所以文章中志趣明顯而用事廣博；班固性格雅正溫和，所以論斷精密而文思細緻；張衡性格深沉通達，所以考慮周到而辭采細密；王粲性急才銳，所以作品鋒芒顯露而才識果斷；劉楨性格狹隘急遽，所以文辭有力而令人驚駭；阮籍性格放逸不羈，所以作品的音調就不同凡響；嵇康性格豪爽，所以作品興會充沛而辭采犀利；潘岳性格輕率而敏捷，所以文辭銳利而音節流暢；陸機性格莊重，所以內容繁雜而文辭隱晦。由此推論，內在的性格與表達於外的文章是一致的。這不是作者天賦資質和作品中所體現的才氣的一般情況嗎？ 作者的才華雖有一定的天賦，但學習則一開始就要慎重；好比制木器或染絲綢，要在開始時就決定功效；若等到器具製成，顏色染定，那就不易再改變了。因此，少年學習寫作時，應先從雅正的作品開始；從根本來尋究枝葉，思路便易圓轉。上述八種風格雖然不同，但只要能融會貫通，就可合乎法則；正如車輪有了軸心，輻條自然能聚合起來。所以應該學習正確的風格來培養自己的習慣，根據自己的性格來培養寫作的才華。所謂創作的指南針，就是指的這條道路。 總之，由於作者的才華和性格有區別，因而作品的風格也多種多樣。但文辭只是次要的枝葉，而作者的情志纔是主要的骨幹。正如古代禮服上的花紋是華麗而雅正的，過分追求奇巧就會使雜色攪亂正色。在寫作上，作者的才華和氣質可以陶冶而成，不過需要長期地觀摩浸染才見功效。